工人日報-中工網(wǎng)記者 王偉 通訊員 李松

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國網(wǎng)江蘇南通市海門區(qū)供電公司推行“崗位輪換”“見習(xí)班組長”“復(fù)合培訓(xùn)”等舉措，讓班組“動”起來、“興”起來、“強(qiáng)”起來，既緩解了崗位人員不足的缺陷，也促進(jìn)了職工自身發(fā)展。

記者日前獲悉，國網(wǎng)江蘇南通市海門區(qū)供電公司“變電站接地線管理系統(tǒng)研制”獲得中國水利電力質(zhì)量管理協(xié)會QC成果發(fā)布一等獎，此項目由該公司110千伏城興變電運維班主創(chuàng)。這也是該公司2023年以來加強(qiáng)一線班組職工培養(yǎng)取得的成果之一。

國網(wǎng)南通市海門區(qū)供電公司現(xiàn)有生產(chǎn)班組17個、班組長19名。為夯實班組管理，提升職工綜合能力，該公司不斷加強(qiáng)班組建設(shè)，通過推行“崗位輪換”“見習(xí)班組長”“復(fù)合培訓(xùn)”等舉措，激活班組“小細(xì)胞”，激發(fā)職工“大能量”，全力打造安全型、復(fù)合型、高效型職工隊伍。

“崗位輪換”讓班組“動”起來

國網(wǎng)南通市海門區(qū)供電公司設(shè)備部（輸變電運檢中心）現(xiàn)有變電檢修、變電運行、輸電運檢等專業(yè)共5個生產(chǎn)班組，從事的工作電壓等級高、危險性大。該部門立足崗位特點，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，打破專業(yè)壁壘，通過推行“崗位輪換”機(jī)制，讓那些動手能力強(qiáng)、有想法的青年職工“流動”到其他班組鍛煉，增強(qiáng)生產(chǎn)技能。

虞曉磊是該部門輸電運檢班的青年職工。2020年7月，海門疏港鐵路沿線線路遷改項目全面啟動，通過“崗位輪換”，他被安排到項目部配合電網(wǎng)遷改工作。2022年2月，鐵路沿線99條輸配電線路遷改任務(wù)全部完成，虞曉磊也收獲滿滿。他不僅對區(qū)域電網(wǎng)布局更加熟悉，也更了解線路施工過程和工藝要求，鍛煉了工作協(xié)調(diào)能力。如今，他已走上了部門輸電運檢專職崗位。

“‘崗位輪換’工作機(jī)制讓班組‘動’起來，不僅填補(bǔ)了崗位人員不足的缺陷，還拓寬了職工培養(yǎng)渠道?！痹摴驹O(shè)備部（輸變電運檢中心）黨支部書記朱曉慶說，近年來，部門7名青年職工通過“崗位輪換”成長成才，有的成為生產(chǎn)骨干，有的走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

“見習(xí)班組長”讓班組“興”起來

為全面加強(qiáng)青年職工梯隊建設(shè)，2023年以來，該公司不斷深化“見習(xí)班組長”管理制度，要求各部門制訂不同的“見習(xí)”方案，讓工作業(yè)績突出的青年職工優(yōu)先參加“見習(xí)”，不斷提高綜合技能。

該公司110千伏城興變電運維班目前有職工30人，班組老齡化嚴(yán)重。隨著新變電站的不斷投運，班組工作強(qiáng)度加大，制約了班組發(fā)展?！盀榇?#xff0c;我們把‘見習(xí)班組長’管理制度融入創(chuàng)新型班組建設(shè)，開展‘見習(xí)班組長’自主管理活動。即每周由一名青年職工擔(dān)任‘見習(xí)班組長’，見習(xí)期間不僅要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，還要安排和完成當(dāng)班的生產(chǎn)任務(wù)。”城興變電運維班班長黃紅飛介紹，通過這一辦法，他們培養(yǎng)了一個個“后備班組長”，讓班組“興”起來。

青工石金波原來是該公司110千伏城興變電運維班的一名普通運維工，通過“見習(xí)班組長”制度，他熟悉了班組長的工作流程、工作安排和班組管理經(jīng)驗。半年前，他擔(dān)任城興變電運維班副班長。由于有了前一個階段的學(xué)習(xí)鍛煉，現(xiàn)在他工作起來得心應(yīng)手。

“復(fù)合培訓(xùn)”讓班組“強(qiáng)”起來

2023年10月31日，國網(wǎng)南通市海門區(qū)供電公司不停電作業(yè)中心的5名作業(yè)人員在三星全科培訓(xùn)基地，通過導(dǎo)師的“復(fù)合培訓(xùn)”掌握“智慧人車協(xié)同一體化”系統(tǒng)機(jī)器人不停電作業(yè)操作要領(lǐng)，為班組生產(chǎn)提供可靠的技術(shù)保障。

“‘復(fù)合培訓(xùn)’就是通過理論、實操，以及各專業(yè)相互融合的形式，對班組職工進(jìn)行整體素質(zhì)提升?！痹摴九嘤?xùn)工作負(fù)責(zé)人關(guān)月介紹，公司充分發(fā)揮首席技師、職業(yè)導(dǎo)師和勞模先進(jìn)的資源優(yōu)勢，通過人才培養(yǎng)“1+N”模式，即一個“主業(yè)”加N個“副業(yè)”，為每名青年職工配備相應(yīng)導(dǎo)師，通過“復(fù)合培訓(xùn)”，把青年職工打造成“全能型”職工。

為確?！皬?fù)合培訓(xùn)”取得實效，該公司還加大績優(yōu)人員激勵力度。該公司供電服務(wù)中心綜合配電工張旭是本專業(yè)的業(yè)務(wù)骨干，因為喜歡不停電作業(yè)這項工作，公司為他配備了“副業(yè)”導(dǎo)師，通過一年多的刻苦學(xué)習(xí)，他成了不停電作業(yè)的專家。

“我們推進(jìn)‘復(fù)合培訓(xùn)’，在班組中形成憑本領(lǐng)吃飯、靠技能履職、以精業(yè)為榮的正確導(dǎo)向，讓班組‘強(qiáng)’起來。”關(guān)月說，近兩年來，該公司設(shè)備部5個生產(chǎn)班組獲得了9項國家專利。