中國很多書香門第,千年不衰的秘密在于:不是“教育”,而是“教育有道”。在我的第一本書《家族傳承—佳佳說家文化》中有很多內容涉及到子弟教育,我通過這幾個月對“紅藍融合”理念與“五色文化”的學習,來嘗試將其結合在書香門第教育中來豐富和運用,希望幫助更多新時代父母真正做到“教育有道”。

本文作者陳佳佳,著書《家族傳承-佳佳說家文化》,《別夢》

書香門第的教育中“紅藍融合”:“紅色”可以看作內因,代表家族基因,家族精神和信仰,穩(wěn)定不變的內核;“藍色”可以看作外因,代表社會環(huán)境,時勢際遇,不改變化的人、事、物;“紅藍融合”,即代表:強大定力,外聯(lián)共生,內生外擴,全新發(fā)展。我們在“紅藍融合”理念啟發(fā)下,通知豐富“紅藍融合五色文化”來逐步實現(xiàn)書香門第的教育有道。

(一)蒙以養(yǎng)正

《易經》說:“蒙以養(yǎng)正,勝功也”。即:從他什么都不懂的時候,就要養(yǎng)他的正,這是最重要的事情。書香門第認為:教育孩子的第一步從慎選另一半就開始了。如果另一半挑錯了人,胎教也不過就是“亡羊補牢”罷了。魯哀公問過孔子:“天地之間什么禮最重要”孔子說:“婚禮”。魯哀公嚇了一跳,問:“為什么婚禮最重要?”孔子說:“因為你要娶的不只是你喜歡的異性,你現(xiàn)在要娶的是你孩子未來的母親,你孫子未來的祖母,娶錯一個人就要影響你家三代?！薄熬又?造端乎夫婦?！睆哪闾暨x對象的那一刻起,就決定了孩子教育的起點。

中國傳統(tǒng)教孩子寫字,第一個認識的字是“孝”,中國教育的“教”旁邊是什么字?也是“孝”,中國的教育核心是“孝”?！缎⒔洝氛f:“夫孝,德之本也?！彼械慕逃?也從“孝”開始?！吧眢w發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也”。教育孩子的孝順的第一步是要教孩子保護自己的安全。“立身行道,揚名于后世,以顯父母,孝之終也?！彼幸惶炷軌驅@個世界有所貢獻,這就是孩子對父母最大的孝順。

“蒙以養(yǎng)正”是為了培養(yǎng)孩子的責任感,特別是家境優(yōu)越的孩子,他從小不用為了生計煩惱,一旦沒有了責任感,就會容易沉迷于享受?！对娊洝芬哺嬖V我們:“無念爾祖,聿修厥德。永言配命,自求多福?！辈灰涀约旱淖嫦?好好修養(yǎng)自己的道德,一輩子都要記得的話就是:自求多福。

(二)辯識身教

書香門第培養(yǎng)孩子之前,就要先辨識他的心性,看他到底是個什么樣的孩子。你就讓他不斷地選擇,從每一個選擇中就可以看出孩子的心性作為,知道孩子適合干什么。

中國人有句話:“望子成龍,望女成鳳。”我很坦然地告訴你,想要孩子成龍、成鳳,光是“希望”是沒有用的,只能教子成龍、教女成鳳。這個“教”,必須是身教重于言教。你想孩子回家勤奮讀書,請你自己回家勤奮讀書,你想孩子成為什么人,就把自己變成什么人。

比如,周公是當年周朝地位最高的人,他兒子等于就是周王了?？墒?兒子年紀輕輕卻驕傲得很。他就跟兒子說,你有什么好驕傲的?你是周公的兒子,我還是周公本人呢,你看過我驕傲過嗎?我吃一頓飯,想到重要的事,飯還來不及嚼爛吞下去,就把它吐出來,趕快去辦事情。我有時候洗個頭,都要把頭發(fā)抓起來三次,趕快去辦事,回來再接著洗。你看看自己是這樣做事情的嗎?這就是周公教兒子的方法。

(三)立志篤行

孔子說:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?！笔裁词侵?志就是心之所主,一個人有了志向,就有了主心骨,他就知道這一輩子到底是為了什么而活,他的力量就會隨之而來,他的毅力也會隨之而來,更重要的是,從那一刻起,他是自己主動奮斗,跟被父母逼那是兩碼事。無論如何,要讓孩子立下終生的志向。

民國著名的女性之一林徽因,她的爸爸林長民是有名的教授,他對林徽因小時候的教育目的就是培養(yǎng)女兒獲得一生真正的志趣?？墒撬畠旱搅?6歲,都還沒有找到自己真正的志趣在哪里。那一刻,他決定帶女兒去游歷歐洲一年。他當時愿意拿出這么一大筆錢帶女兒去歐洲游歷,可見下了多大的決心,林徽因在歐洲游歷的過程中,終于奠定了一生的志向,她發(fā)現(xiàn)她最有興趣的是古建筑,她太喜歡古建筑了?？梢?父母能給孩子最重要的東西,常常不是金錢本身,而是你能帶他看到更遼闊的世界,打開眼界,找到志向。

(四)良師益友

孟子說過“父子之間不責善?！睂W生問他:“君子為什么不能教好自己的兒子。”他說:“勢不行也,教者必以正,以正不行,繼之以怒。”父母教孩子,一旦教不成功,就繼之以怒,為了避免這種尷尬,“古者易子而教之”。幫孩子找個好老師吧!什么叫做好老師?在中國古代好老師有兩個條件:“入門正、起點高?！比腴T正不帶你走彎路,起點一開始就比人高。

“父子之間不責善,責善則離,離則不祥莫大焉?！庇H人之間不能逼迫,書香門第教育中,父母只負責一件事就是跟孩子談心。家人之間講再多的理,最終都要回歸到情,因為情才是一個家庭的本質。做事業(yè)的伙伴講再多的情,最終都要回歸到利,因為利才是事業(yè)的本質。父母要找一個足以影響孩子一生的好老師,同時幫助孩子選擇益友,帶領他看到第一流的人物、第一流的世界,只有通過這種辦法不斷持續(xù)影響孩子,這個孩子才能成為第一流的人物。

(五) 家風傳承

古人有云:有家規(guī)的家庭,屬于書香門第之家;有家規(guī)有家訓的家庭,屬于豪門貴族之家;有家規(guī)有家訓有家風的家庭,屬于王侯將相之家。正可謂是:“國有國法,家有家規(guī),家風家教,永遠是人生底色。”同時,家規(guī)更是家族價值觀的體現(xiàn),是家族和諧關系的基因。它并不是一個抽象的、不可捉摸的東西,它體現(xiàn)在長輩的言傳身教里,具象在行、住、坐、臥和舉止言談中。

無傳承,不家族!隨著時間推移,財富會靜態(tài)貶值,可是家族的“精神遺產”卻可以一直在升值,讓人備受敬重、津津樂道,放量長遠,可以惠及子孫,推動社會文明演進。

“紅藍融合”的精神在書香門第的教育中是登高望遠的大智,是血脈相承的濃情,是“仁義禮智信”的遵承,是財富,是事業(yè),是信念,是責任,更是“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”的視野與格局。通過將“紅藍融合”理念與“五色文化”應用于書香門第的教育,希望幫助更多家庭培養(yǎng)優(yōu)秀子第,實現(xiàn)家族傳承。